Finalità del servizio

Finalità educative

GIROTONDO nasce proprio con l’obiettivo di fornire ai bambini uno spazio educativo aperto, sicuro e inclusivo, in cui potersi sviluppare in piena libertà secondo i propri tempi e le proprie inclinazioni. Il canale privilegiato è ovviamente quello del gioco, strumento fondamentale del bambino per conoscere il mondo e sviluppare così le proprie capacità cognitive, affettive e sociali.

Il nostro spazio si pone inoltre il doppio obiettivo di rispondere sia alle necessità del bambino/a di crescere in uno spazio di continuità con il contesto familiare, sia a quelle dei genitori di flessibilità negli orari e supporto psico-pedagogico, promuovendo la collaborazione e interscambio tra figure educative. In quest’ottica perseguiamo la finalità ultima del nostro servizio: quella garantire pari opportunità a ogni bambino/a, di incoraggiare l’integrazione e le capacità individuali.

Obiettivi educativi e apprendimento

Al centro del nostro GIROTONDO c’è l’attenzione pedagogica verso il benessere del bambino e la serenità della famiglia.
Questo approccio è basato sul superamento della vecchia concezione secondo cui l’ambiente scolastico sia determinante per lo sviluppo del bambino/a, sostituito da una nuova visione in cui il piccolo interagisce attivamente con l’ambiente circostante attraverso le sue esperienze e, da qui, acquisisce gli input per l’apprendimento.

L’osservazione del bambino e dei suoi personali bisogni, quindi, è il punto di partenza insieme al rapporto di collaborazione e attenzione alle richieste dei genitori. Il nostro modello pedagogico di base è infatti improntato al profondo rispetto dell’individualità del bambino/a così da soddisfare le sue esigenze considerando anche le aspettative sociali del contesto socio-familiare di provenienza.

Obiettivi educativi e apprendimento

Al centro del nostro GIROTONDO c’è l’attenzione pedagogica verso il benessere del bambino e la serenità della famiglia.
Questo approccio è basato sul superamento della vecchia concezione secondo cui l’ambiente scolastico sia determinante per lo sviluppo del bambino/a, sostituito da una nuova visione in cui il piccolo interagisce attivamente con l’ambiente circostante attraverso le sue esperienze e, da qui, acquisisce gli input per l’apprendimento.

L’osservazione del bambino e dei suoi personali bisogni, quindi, è il punto di partenza insieme al rapporto di collaborazione e attenzione alle richieste dei genitori. Il nostro modello pedagogico di base è infatti improntato al profondo rispetto dell’individualità del bambino/a così da soddisfare le sue esigenze considerando anche le aspettative sociali del contesto socio-familiare di provenienza.

Approccio flessibile e interattivo

La programmazione didattica di GIROTONDO è frutto di un attento studio e del lavoro di équipe coordinato dalla direzione pedagogica. Partendo dalla centralità del bambino/a e della famiglia, la nostra progettazione è un lavoro di continua interazione e confronto con il mondo circostante e i suoi cambiamenti, che danno luogo a bisogni e sensibilità sempre diversi.
Per questo il nostro approccio didattico rifiuta qualsiasi processo educativo standardizzato in favore di una progettualità flessibile e in divenire, basata sui processi di apprendimento e sviluppo individuali e tenendo in considerazione il contesto socio-familiare di provenienza.

Raggiungimento dell'autonomia

Socializzazione

Competenze psico-motorie

Competenze affettive sociali

Sviluppo cognitivo

Linguaggio

Dinamicità e formazione continua

Il nostro approccio dinamico e la sperimentazione di nuovi modelli educativi è frutto di una costante formazione interna e dalla ricerca di stimoli utili alla nostra équipe. Aggiornamento, scambio e confronto pedagogico si articolano all’interno della scuola tra i nostri educatori, ma anche all’esterno con i colleghi delle strutture afferenti all’Assonidi, associazione di categoria di cui facciamo parte.

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Via Avigliana 45/BIS
10138 Torino

Lunedì Venerdì
07.45/19.00.